將心比心」的教養法，或許才是讓孩子學會體貼別人的不二法門。對於孩子和
他們的行為，我們理解了多少？又接納了多少？「教導」如果是為了要讓他們
改變，甚至變得更好，那我們可得好好想想我們所用的方法是否真的能達到我
們預期的效果？下面的例子或許不一定完全貼近真實的狀況，但卻可以讓我們
好好想一想：我們究竟要傳達的是什麼？
新生兒
* 我們說的是：「隨便你愛怎麼哭，就怎麼哭；我是不會抱你的！」
* 我們想的是：「這真的讓我快心碎了，但那些專家們是不會錯的。
」
* 孩子想的是：「他們不愛我。即使我很難過了，他們也不在乎。媽媽絕對不
會錯，所以一定是我做得不好。我不值得別人愛我。
」
* 二十年後，我們會這麼說：「你是怎麼想的？你怎麼可以讓他對你那樣？你
不知道你值得他對你更好嗎？」
兩歲
* 我們說的是：「你不能再跟我們一起睡了。你一點也不孤單。看！這裡有這
麼可愛的泰迪熊陪你！
」
* 我們想的是：「奶奶覺得你跟我們一起睡很奇怪。我不確定到底怎樣才對，
但讓她高興比讓你高興更重要。不管怎麼說，有這隻泰迪熊，應該會讓你覺得
很高興。」
* 孩子想的是：「不公平！他們都可以抱真正的人。他們一點都不了解我。他
們根本就不在乎我的感覺。嗯，好吧！起碼他們給了我這隻熊。」
* 二十年後，我們會這麼說：「我知道你因為湯姆和你分手，覺得很難過，但
你就可以因此刷爆你的信用卡嗎？這樣做會讓你覺得比較好過嗎？你什麼時候
開始變得這麼物質至上了？」
四歲
* 我們說的是：「你知道你不應該打弟弟！我要好好教訓你，讓你再也不敢
了！」
* 我們想的是：「一定有更好的方法，可以處理這樣的情況，但我爸爸也是這
樣做的，所以它一定不會錯。」
* 孩子想的是：「我覺得弟弟很煩，所以我打了他。現在爸爸也因為我打人，
覺得我很煩，所以他也打了我。我猜大人打人一定就沒有什麼關係，但小孩就
不行。那麼如果我覺得很煩的時候，我應該怎麼辦呢？喔，好吧！反正有一天
我也會長大。」
* 二十年後，我們會這麼說：「在酒吧跟人打架？大人不會因為覺得很煩就打
人。我從來都沒有教你使用暴力！」
六歲
* 我們說的是：「嗯，今天真是個大日子。不要害怕，只要照著老師說的做就
好了。」
* 我們想的是：「拜託你在學校表現得好一點，不要讓我出糗！」
* 孩子想的是：「但是，我很害怕啊！我還沒有準備好要離開他們這麼久的時
間！他們一定覺得我很煩。也許如果我能照著老師說的做，他們就會比較喜歡
我，讓我待在家裡。」
* 二十年後，我們會這麼說：「什麼！你的朋友叫你吸毒？是不是別人叫你做
什麼，你就做什麼？你自己不會做決定嗎？」
八歲
* 我們說的是：「老師說，你在教室都不專心。這樣你怎麼能學到重要的事情
呢？」
* 我們想的是：「如果我的孩子什麼事都做不好，我會覺得自己很失敗。」
* 孩子想的是：「我對老師說的事情不感興趣，但我猜他知道得最多。我感興
趣的事情一定不重要。」
* 二十年後，我們會這麼說：「你已經二十八歲了，你還不知道自己究竟要做
什麼？你對什麼事情都不感興趣嗎？」
十歲
* 我們說的是：「你又把碗打破了？喔，沒關係。我自己來洗就好了。」
* 我們想的是：「我知道我應該要對你更有耐心一點，但至少這樣一來，碗盤
可以完好無缺。」
* 孩子想的是：「啊！我真是笨手笨腳。我最好不要再幫任何忙了。」
* 二十年後，我們會這麼說：「你喜歡那個工作，但你卻不想應徵看看？你應
該要對自己更有信心一點！」
十二歲
* 我們說的是：「去外面和你的朋友一起玩——和他們一起玩，一定會比你整
天待在這裡更有趣。」
* 我們想的是：「我知道我應該多花點時間陪你，但我還有這麼多事情要做。
那裡有那麼多的小孩可以和你一起玩，真是太好了。」
* 孩子想的是：「我想要和爸爸媽媽一起玩，但他們總是這麼忙。我猜我的朋
友會比較喜歡我。」
* 二十年後，我們會這麼說：「你從來都不打電話給我們，也不來看看我們。
你一點都不在乎我們的感覺嗎？」
十四歲
* 我們說的是：「親愛的，拜託你離開房間。你爸爸和我有事情要討論。」
* 我們想的是：「我們有些祕密，我們希望你最好不要知道。」
* 孩子想的是：「我不是這個家的一份子。」
* 二十年後，我們會這麼說：「你在監獄裡了？你怎麼都沒告訴我們，你出狀
況了？你不知道這個家是沒有祕密的嗎？我們這麼努力，我們到底做錯了什
麼？」
（本文摘錄自《聆聽孩子的聲音》p98-103，阿布拉教育文化出版）
