饒了孩子吧，請教學生真正需要的知識！

我國小五年級昇六年級的暑假，去上了幾堂我哥報名後來沒去上的電腦課，學了Basic ，讓我踏進資訊領域，到今天也二十幾年了，我六年級的時候去上了dBase，晚上睡前竟然無聊到會去買一本函數庫，一頁一頁的看，好瞭解這東西的能力。到了國中，電算課怎麼考，大家都不會寫，我超會的，可是很討厭的是，聯考都不考這些，因為電算課考的東西目，和實際學電腦真的有太多的差別，學生不應該考這些東西。有興趣如我的這種人念一念就好了，沒興趣的知道一下子就好了，不要去背它。到現在我想在資訊界算是學有專精的人士，在教小朋友用電腦，也注重在興趣的培養和自己解決問題的能力，我們不會逼小朋友去修邏輯和演算法呀。
 

但是其他領域的專業人士是怎樣看這個義務教育呢？我最瞧不起的，就是中文系的一些教授，這些人壓榨學生，把所有學生都當成高中畢業要進中文系念書的老師們，因為中文在各級考試都是必考題，為了增加考試的難度，竟考一些用不到的東西，修辭學就是一種，古文又是一種。這樣教育，讓我們的學生，失去對教育的信心，失去對自我能力的信心。就算是通過考試又怎樣，寫起文章還是零零落落，要拿起筆來寫份借據也寫不出來，要這樣子的中文教育是要幹麻？
 

台灣的中小學老師們都很沒水準，只會管成績，不會管成效，只管前段的學生可以上好學校，誰又管的到後面的學生呢？社會的問題，這些老師不用負責嗎？為了要題目有鑑別度，所以越出越難，但是可能只要 60 分就可以應付生活所需了，為什麼要逼學生考到100分？當有學生只考40分時，學校只要多花點時間把他加油到60分，就有夠水準了，但是當他知道自己離滿分還有60分時，他又有多少的信心，老師又會花多少時間幫他，早就給學校放棄了，要負責的是學校，不是學生。
 

為什麼不能把題目出簡單一點，給學生多一點的時間，做自己想做的事情。國民生中學學生基本學力測驗是一個很基本的考試，理論上每一個國中生都要會，考的知識也應該是一個學生該會的內容，我常常在想，如果我們找剛申請到台清交三所學校的新進老師，他們年輕，學識廣又聰明。把他們都送去參加考試，如果考出來的成績不能到高標，要不是這些老師有問題，就是題目出的有問題了，因為他們不會的問題，是我們國中學生有需要去準備來考試的知識嗎？
 

給他們多一點時間體會閱讀的樂趣，不要只知道課本可以讀。
給他們多一點時間和家人相處，而不會下課都去上補習班。
給他們多一點時間和同學共用歡樂時光，而不是只會比分數。
饒了孩子吧，請教學生真正需要的知識！
 

□ 〔 資料來源： 大河馬的創意動物園 | 引用網址 〕