孩子在小學前的唯一的任就是「快樂成長」。因為孩子的天性是玩耍。教育方法的不同導致孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器， 不會主動思考了。
台灣教育培養出來的「領導者」和「菁英」
（1）有知識沒有常識
（2）沒有同理心
（3）沒有領導能力
德國人(含猶太人)獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半，但德國憲法禁止過早開發孩子的智力，避免將孩子大腦變成硬盤(Hard Disk)，留給孩子更多的想像空間。孩子在小學前「唯一任務」就是快樂成長。教育重點在：1、基本社會常識。2、動手能力。 3 ：保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。
原以為在德國祇有幼兒園的孩子不允許學習專業知識， 後來才發現上小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人。
來自科隆的桑德拉寫到：「今年我兒子7歲，我向學校老師提
出，能否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家
學會了基本的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對
並說，「您應該讓您的孩子與其他孩子保持同步」。一個星
期後我再次去見老師，並出示了孩子高智商的證書， 希望得
到她的理解和支持，但老師用一種奇怪的眼光看著我， 似乎
我像來自外星的人一樣。」
老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為
必須給孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦
變成了電腦的硬盤(Hard Disk)，常此下去，孩子的大腦就慢慢
地變成了儲存器，不會主動思考了。
儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了
搞清楚這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找
《基本法》來看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我
大吃一驚。其中第七條第六款明確規定，禁止設立先修學校
(Vorschule)。
我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育
專家。 他們告訴我，孩子在小學前的「唯一的任務”就是快樂
成長。因為孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情
，而不應該違背孩子的成長規律。
如果說在上學前對孩子非要進行「教育」的話，那「教育」的
重點只有三個方面：
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參
與手工製作，讓他們從小就主動做具體的事情。
三、培養孩子的情商，特別是領導力。
原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關
國家的情況才發現他們對待小孩子的做法基本上大同小異。例
如匈牙利立法規定：嚴格禁止教授幼兒園期間的孩子學習寫作
、閱讀、計算等。幼兒園的教育是免費的。
學前教育破壞想像力
與歐洲相反，台灣的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知
識基本上都學完了。 人們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上
已經輸給了台灣的孩子。 其實，這樣的擔心是多餘的。歐洲人
普遍認為，孩子有自身的成長規律，他們在相應的階段要做相
應的事情。表面上看臺灣的學前教育和基礎教育很紮實，但他
們的想像力和思考能力已經被破壞掉，由此造成了孩子被動接
受知識而疏於主動思考的習慣。
暫且拋開東西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育
的成果：自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大
等國的德裔）獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說
， 8200 萬的德國人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外 70 多
億人口只獲得了剩下的一半。
親子篇：管教的藝術
◎口述╱林朝富 撰文╱劉純吟
社會變化得很快，孩子的思想行為也變化得很快，快得讓家長
受不了，讓老師們束手無策。
在我成長的過程中，爸媽只要給我一個眼色，我就知道該怎麼
做，但是現在不一樣了。
◆打不屈服
記得和兒子最激烈的一次爭吵，是在他念國三的時候。當時，
他非常叛逆，也愛頂嘴，不管跟他講什麼，他永遠有各種理由
反駁。
他最愛聽西洋饒舌歌曲，乒乒砰砰，聽得我頭皮發麻。 隔天
就要段考了，他卻把音樂開得震天價響，半躺在沙發上，我
忍不住大聲斥責他：「音樂轉這麼大聲，真的看得下書嗎？」
一回頭，發現他站了起來，雙手握拳，瞪大眼睛說：「我就
是要這樣才讀得下！」身為父親，我怎能忍受孩子挑釁的態度
，「你現在這種姿勢是要跟我打架嗎？」我問他。
他生氣地衝回房間，「砰」的一聲，把房門重重關上。那時，
我已失去了理智，拿著雞毛撢子就衝進房間。
他立刻識相地起身，伸出手，把頭轉向另一邊。那種倔強的態
度實在讓我忍無可忍，便開始動手打他。
見他不哭也不求饒，我心裡出現一個聲音：「今天不打到你哭
，我就輸了；我一定要打到你哭、你求饒才行。」
我把他扭出房門，要他雙手撐在走廊的牆上，開始沒命似地打他
，每打一下就罵一句：「乎你死！」
那天，他穿著一條短褲，不久，雙腿就布滿一條條鞭痕，不僅
紅腫，還流出些微血絲。我轉而抽打他的小腿，這時候，終於
聽到哭聲了，是太太和女兒的哭聲。
太太跑過來護衛他，我冷冷地對她說：「我在教孩子，你不要
管，他才國中而已，就管不了，以後怎麼教！」
女兒也哭喊著：「爸爸，求求您不要再打了！弟弟，求求你趕
快說對不起！」女兒一邊求、一邊哭，他卻默不出聲，彷彿事
不關己。
打累了，我把雞毛撢子狠狠摔在地上，進他房間拿出了他的書
包，用力地往門口一甩說：「你有種就給我離開這個家！一輩
子都不要回來！」沒想到，他真的穿好衣服，繫上鞋帶，拾起
書包，背著就往外走。我氣不過，衝出去又把他拉回來揍了一
頓。
◆主動道歉
晚上，我根本沒心情吃飯。躺在床上，雙眼直望著天花板。
心裡想著：
為什麼孩子會變成這樣？
我的教育究竟出了什麼問題？
明天，我要怎麼面對兒子？
要不要跟他道歉？
哪有父親跟孩子說對不起的？
……一整夜，翻來覆去，輾轉難眠。
清晨五點多，半睡半醒之際，我看見房門被推開，兒子走到床
前，跪下來放聲大哭：「爸爸，對不起！」我趕緊下床，緊緊
抱著兒子，勇敢地告訴他：「爸爸對不起你。」
站起來的瞬間，我猛然察覺，孩子已經長大了，不但比我高，
連肩膀都比我寬，而我卻只會拿大人的權威去壓制他。我為前
一天的行為感到很後悔，不解自己為什麼要發瘋似地打他？真
的是「打在兒身，痛在父母心」啊！
見他傷痕纍纍，我去拿了一瓶碘酒說：「爸爸幫你搽藥好不好
？」他說：「不要，現在搽會很痛。」
夏天是穿短褲校服，我只好建議他改穿長褲去上學，他點頭說
：「好。」當他背起書包，離開家門那一刻，我望著他的背影
，忍不住又掉了一次眼淚。
我心裡想，昨天的他是如此叛逆，今天怎麼會主動來道歉？太
太為瞭解決我的疑問，從兒子房間拿出一封信，上頭寫著：「
親愛的兒子，你是我們的唯一！爸爸媽媽永遠愛你，不論你犯
了什麼錯，爸爸媽媽永遠會原諒你！媽媽求求你，找個機會跟
爸爸說對不起。」
簡單幾個字，敵過我用棍子傷害了彼此。
回想過往，仍感到懺悔不已，真的如同證嚴上人所言：「孩子
不是反對父母的教導，而是反對父母教導的方法跟態度。」
◆愛的智慧
上了高中，兒子依然沒有放棄他喜歡的熱門音樂。但我已經懂
得怎麼包容、接受，我跟著他聽饒舌歌曲，試著去瞭解那些吵
鬧的音樂。
有一天，他要我幫他向學校請兩個小時假。我問他要做什麼？
他拿出一張ＣＤ說：「我想去參加這位饒舌歌手的簽唱會。」
聞言，我心裡雖不同意，但想到一味地反對，只會造成反效果
，於是，就幫他寫了一張請假單。第二天，他興高采烈地告訴
我：「爸爸，謝謝你！老師已經准假了。」看著他臉上綻放的
笑容，我想，這或許是個對的方式。
簽唱會那天，我告訴他：「爸爸今天請了一天假，陪你去參加。」
他不解地問我：「我自己去就行了啊！不用您陪啦！」我告訴
他：「你只請兩個小時假，搭公車會來不及上第三節課，我載
你比較快。」
到了西門町，離預定時間還有一小時，隊伍已經排了五百公
尺遠。我們等了很久，一點動靜都沒有。
我走到前面，問清原委，主辦單位說：「已經發出三百個號碼
牌，簽完這三百個，歌手就要走了。」
我穿越人群，告訴兒子這個消息，他不相信，我又陪他走了一
趟，確定之後，他非常失望地回到他用書包占的位置。
我請兒子看看隊伍中的青少年，他們鋪著報紙，有人躺在地上
睡覺、有人在抽菸、有人在打牌……我摟著他的肩膀說：「兒
子呀！你不希望自己就是其中一個吧？」他默默無語，背起書
包說：「爸爸，您帶我回去上課好了。」
到了學校門口，要下車那一刻，他回頭對我說：「爸爸，您放
心好了，以後我不會再做這種傻事了。」
從那時候起，我知道孩子對我產生了信任感，因為他知道我們
是「同國」的。和孩子有了更多共同話題，也讓我更加確信，
用愛心與耐心陪伴孩子，才是「愛孩子的智慧」。
上了大學，兒子開始用電腦創作饒舌歌，還將我常聽的北管音
樂拿去搭配。那時，剛好新聞局在徵選歌曲，沒想到竟被選為
佳作，得到了五萬元獎金。
二○○五年，貢寮國際海洋音樂祭有一百五十個樂團報名參加，
兒子組的團「拷秋勤」榮獲前十名，受邀上臺演出。
表演當天，由於沿途塞車，我和太太開了四個多小時才到貢寮
。現場只有我們兩個人是「ＬＫＫ」，年輕人都穿著比基尼、
泳褲，兒子站在臺上就像個指揮官，請台下的人舉起右手，大
家就跟著舉右手，跳左邊，大家就跟著跳左邊，我陪兒子看喬
丹打籃球、看王建民打棒球，從不瞭解到逐漸熟悉，那時我才
瞭解年輕人的精力要這樣發洩。
後來，新聞局想錄製一片專門收錄年輕人創作的ＣＤ，與國外
作音樂交流，兒子有兩首歌被收錄在其中，讓我們感到很驕傲
。
成長過程中，兒子始終不放棄他的興趣與理想。如今，他就讀
臺北藝術大學碩士班，雖然依舊熱愛樂團，但也同時擁有好成
績，讓我們感到很放心。
我暗自慶幸，還好當時轉變了想法，改變了對待的方式，化解
了我們親子間的衝突，而不是掉進不可自拔的漩渦。
每個人都是在為人父母之後，才開始扮演這個角色、學習其中
的奧妙；愛，不代表瞭解，所以更要用心陪伴。
試著去瞭解孩子的行為，那麼，在親子關係上，「雖不中，亦
不遠矣」。
《幸福密碼》同理心就是站在孩子的高度去看世界。
每天都是我生命中的一張白紙，每個人、每件事都是一篇生動
的文章。
人都是求「有」，什麼叫「有」呢？有就是煩惱。
去貪就簡，可使心靈得到無比的寧靜與解脫。
以上轉貼欣賞～
