2012年08月03日
灣的碩博士超過100萬人，2300萬人中近每5個人就有一個碩博士，密度堪稱世界第一，我們的廣設大學政策也使得人人皆可上大學，比起美國只有20％多大學畢業生，未來台灣的大學生密度也會變全球最高。
我們一方面慶幸台灣人口素質這麼高，一方面也好奇台灣的經濟、科技競爭力為什麼在全世界排名越來越退步？
教育是最好的投資，但不是胡亂投資，也不是每個人都要上大學，更不是每個人都要攻讀碩博士。
如果一個國家每個人都是大學畢業生、碩博士，對這個國家來說必然是災難。
每人都想找符合自己學歷的工作，但又沒那麼多相符的工作，找不到工作的人一定牢騷滿腹，要不就是不願做，要不就是做得不甘願，自認高資低就，大家都對不起他，且因他們沒經紮實訓練，實務工作也做不好。
一個人工作到60多歲，念博士就要念到30歲，唸博士的目的何在？不是為了賺大錢、做大官，而是為了教書、做研究，如果你既不想教書，也不想做研究，為何要虛擲青春念博士，就算辛苦念到也不會有什麼成就。
不少人是為了在現實生活中找不到好工作，或做不好目前的工作，繼續讀書成為一種逃避，若真有興趣也罷，否則最終仍要面對現實。最重要的是一個人要搞清楚自己以後想從事的工作是什麼，如果是念物理、化學、數學，須至少要有博士學位，若是電機、化學工程師，也許要念到碩士。
如果是土木、機械工程師，學士大概也可勝任。
要研究基礎醫學，一定要念博士。
要做臨床醫師，醫學士加上實際經驗，應已足夠。
要做跨國大公司的專業經理人，有個MBA學位不錯。要做國際貿易，大學畢業會有幫助。
要自己開業做個小生意，什麼學歷都無所謂。
討好教育恐毀台灣
讀書不是只為工作，但做一份適合自己的工作，對任何人還很重要。
有個大醫院的院長抱怨，以前有大學護理系、有高職護校，現在護校都升格變成大學、學院，大家都是大學畢業生，都是護理師，誰要做以前護士的工作？
這種情形在台灣到處都是，大家都要做工程師，誰要做技工？但工業界都知道，技工是非常重要的，就像軍隊裡，如果每個人都要當軍官，誰來做士官、士官長？一個部隊若沒士官，還能打仗嗎？
今天這種社會福利式的討好型教育制度，把千千萬萬個不適合也沒能力的人推進大學、研究所，前僕後繼把一批批不夠格的學生培養成學士碩士博士，反而讓他們失去本可成為基層專才的訓練，高不成低不就，機會成本巨大不說，也會把台灣毀掉。
＜趙少康傳真＞作者為廣播電視主持人
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