我們都知道。人格特質最重要的部份是人品、德性、價值、
觀念、態度、習慣、胆識、決心、為人處世、謙恭有禮....
等等很難描述的無形資產。這不都是我們在品評別人或晉
用職員、找尋伙伴時最關心的要素嗎？那麼？為什麼，我
們在教育小孩時，郤只在乎他們的課業、學歷、經歷和資
歷而已呢？結果，造成了今日一堆的軟腳蝦和社會的亂象
～，這？似乎是我們可以好好深思一番的議題哦...？！
閱讀領航員－孩子，我應該留給你什麼？
文╱Carol(奧林大穎文化總編輯)
有一個故事是這樣說的....
一個小男孩有一個好朋友，小男孩從小就跟這個好朋友每
天形影不離，這個好朋是一隻小豬，而這個小男孩的爸爸
是個以殺豬為生的屠夫，小豬養大了，有一天會是爸爸要
屠宰的對象。
小男孩一直很怕小豬長大，他怕失去最要好的朋友。可是
，小男孩不知道的是─爸爸也快死了，因為爸爸得了癌症，
醫生告訴爸爸只剩半年的時間可活了。
爸爸還是每天靜靜的工作，他想只剩半年了，更要好好工
作，多賺點錢留給兒子過日子。「除了錢之外呢？孩子，
我還應該留給你什麼呢？
」爸爸這樣想著。爸爸告訴小男孩：「再過一陣子，我要殺
你的那隻小豬了，到時候，請你當我的助手，在一旁幫我。」
小男孩不只悲傷，還很生氣。他想：「爸爸真過分！真殘忍！
」
爸爸依然每天工作、殺豬；小男孩對小豬很不捨，全心全意珍
惜跟小豬相處的每一天，也因為對爸爸的不諒解，小男孩要求
自己要更堅強面對這一切，他不願在爸爸面前示弱。
到了該殺小豬的那一天了....爸爸沒有殺小豬，因為爸爸在那一
天死了。
小男孩靜靜的流眼淚，他終於了解爸爸的心意了。小男孩沒有
嚎啕大哭，因為他對「失去」一直有準備，現在他更知道──
爸爸要他一直有這種準備。
每個父母都愛孩子，愛的方式通常只想到「保護孩子、給孩子
快樂、讓孩子得到很多」，但是，人生不只是一直得到的吧？
我們還要面對很多的「失去」。大一點的失去，是像那個小男
孩一樣，失去至親；小一點的失去，有可能是丟掉一個心愛的
玩具，或是一個好朋友搬家、轉學。這些不都是孩子每天都在
面對的嗎？怎麼能不教呢？
怕孩子被綁架，最好的保護不是一天二十四小時跟著他，而是
教他遇到狀況時如何自保；怕孩子生病，不要將他關在無菌室
，而是教他懂得自我保健，萬一生病了，又該如何自救；怕孩
子跌倒受傷，更要教他如何讓自己避免跌倒，萬一跌倒了，自
己又該如何處理....
愈是愛孩子，愈要想：「如果有一天我不在他身邊時，我該留
什麼給他？」讓孩子學會面對「失去」、面對不那麼完美的人
生、有能力安慰自己，我想是必要的。
所有對孩子的發展觀察及研究報告都一再顯示，一個孩子將來
賴以為生存的、足以跟別人競爭的能力，絕不是英文、數學、
電腦這些技能，而是抗壓性、挫折忍受力、處理問題的能力
、能不能自我管理、知不道自己要什麼、能不能體諒別人、
跟別人好好共處....等等這些作為一個人的完整人格特質。
技能，只要想學，一段時間就可以學會；天生的人格特質，則需
要從小很精細的觀察、引導、培養，長大了，帶著這些特質去面
對自己人生的種種問題，從小沒學會這些，長成大人了，人格特
質成形了，再要彌補往往辛苦加倍，有時也未必能扭轉得過來。
一個有美好人格特質的孩子，不管父母在不在身邊、不管將來會
碰到多艱困的環境和人事，我想他都可以自己泰然自若的生活下
去吧！而這？不就是每一個為人父母者最想要、也最應該留給孩
子的？
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