一位年輕的法律系學生，在他的第3年的期末考失敗後，
前往拜訪他系裡以脾氣暴燥聞名，但卻具鋒利的法律思維的老教授。
學生曰：“老師，你真的了解我的作業內的主題嗎？”
教授說：“我認為是的，否則我怎會是一個教授？您說是嗎？“
學生曰：“既如此，我想請教你一個問題。
如果您的答案正確，我會接受您給我的評分。
如果你不能給我正確的答案，那你必須給我一個“A” 等級分數。”
教授說：“嗯，好吧。您的問題是什麼？”
學生說：“什麼是合法的，但不符合邏輯？什麼是符合邏輯，但不合法的？
什麼是既不合理，也不合法的？ “
教授絞盡他著名優秀的大腦，但還是不能回答學生的問題。
最後，他放棄了。並且將那學生的不及格的積分
改批為“A” 等。學生滿懷高興的離去。
教授一直在思索那絞盡他腦汁的問題，直到下午，但仍無法得到答案。
於是他在他的最聰明的學生組課堂上，告訴他們，
他有一個非常，非常難回答的問題：
“什麼是合法的，但不符合邏輯？
什麼是符合邏輯，但不合法的？
什麼是既不合理，也不合法的？”
沒想到所有的學生立即舉手。令教授非常驚訝和尷尬。
“好吧”教授說，指著要他最喜歡的學生來回答。
學生說“這是很容易回答的，老師。
舉例說，你已65歲卻娶了一個24歲的女人，
這是合法的，但不合乎邏輯。
你那24歲的妻子卻有一個20歲的情人，這是合乎邏輯的，但卻不合法。
你妻子的情人，考試失敗，但你剛剛給他“A” 等評分，
這是既不合理，也不合法！“
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或許這是一個笑話啦~~~
如果這些學生把這樣的想法~~~
運用在法庭上~~~
那他們還對得起公義的天平嗎~~~